自然是人類的第一導(dǎo)師，森林是大自然的心臟。森林幼兒園現(xiàn)已風(fēng)靡全球。所謂森林幼兒園就是在森林中組織各種教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒貼近大自然、呼吸新鮮的空氣并體驗(yàn)其中的快樂，以達(dá)到鍛煉幼兒身體素質(zhì)、提高適應(yīng)環(huán)境能力的目的。園方所在是一方純天然的苗圃生態(tài)基地，這里是純天然的種植基地，所以希園的設(shè)計(jì)師們利用這一優(yōu)勢(shì)，打造出一所藏在森林中的“精靈城堡”幼兒園。

天然木材搭建的滑梯藏于叢林中，在滑梯上方小房子的一端設(shè)置了小型的滑翔索道，孩子們可以從在上面自由滑翔，體驗(yàn)飛翔的快感?；鞯赖脑O(shè)計(jì)遵循為兒童提供多樣化的原則，讓他們?cè)谕鏄愤^程中培養(yǎng)冒險(xiǎn)精神。

與普通的幼兒園最大的區(qū)別就是，整個(gè)森林幼兒園都是孩子活動(dòng)的場(chǎng)所。走進(jìn)寬敞的大門，步入一片“奇幻森林”，兩邊呈半環(huán)抱狀的長(zhǎng)椅可供納涼休息，創(chuàng)造一個(gè)美好的自然景觀，這幅“風(fēng)景畫”里，還有充滿未知的“森林探險(xiǎn)區(qū)”。

地面采用松麟(即松樹皮。松鱗經(jīng)充分發(fā)酵腐熟之后，具良好的疏松透氣性，是養(yǎng)植蘭花常用的好植料之一)鋪設(shè)。松軟的地面既保護(hù)幼兒在奔跑時(shí)不受傷害，遇到雨雪天氣，也能起到很強(qiáng)的防腐性能，舒適又環(huán)保。

沿著溪流的上游，天然形成幾何形噴泉，這里是小溪的源頭，也是孩子最開心的玩水區(qū)。戲水沙池采用天然木樁、石塊、沙土為幼兒提供一種游戲的形式，從幼兒園的教學(xué)實(shí)際來看，玩沙戲水可以鍛煉幼兒的動(dòng)手動(dòng)腦能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，讓幼兒能夠更加注重過程和感受。

植物迷宮，借鑒意大利的皮薩爾別墅花園迷宮ItalyPisaErVillaGardenMaze而設(shè)計(jì)。(意大利皮薩爾別墅花園迷宮創(chuàng)建于18世紀(jì)初，被譽(yù)為是一個(gè)最復(fù)雜的迷宮世界。它座落在威尼斯郊外的皮薩爾別墅，據(jù)傳說，1807年拿破侖一世曾經(jīng)迷失在這里。)圓形的迷宮通道采用純天然種植物搭建，是一個(gè)釋放幼兒對(duì)奧秘領(lǐng)域的好奇心和探索欲的地方。

穿過植物迷宮是“體能訓(xùn)練區(qū)”，利用木頭建立起波浪長(zhǎng)橋、平衡桿、網(wǎng)狀障礙物等大型運(yùn)動(dòng)器械和多功能玩具。幼兒通過跑、跳、鉆、爬、攀既具趣味性又能體現(xiàn)鍛煉的實(shí)效性，使幼兒在有情節(jié)有趣味多樣化的活動(dòng)中得到身體上的鍛煉。

霍比特人小屋隱匿于教室圍墻外。在連綿青翠的草地上，霍比特人洞穴小屋“鑲嵌”在里面，是孩子們捉迷藏的首選之處。

教室圍墻內(nèi)是一個(gè)超大的“四方中庭”。希園充分考慮到幼兒的運(yùn)動(dòng)性、娛樂性、休閑性、交互性。多材質(zhì)的地面讓孩子們可以在這里踢球、跑步、做操、舉辦集體游戲、運(yùn)動(dòng)會(huì)等多個(gè)項(xiàng)目。

純天然的大棚有機(jī)蔬菜，不僅解決孩子一日三餐讓他們吃到健康營(yíng)養(yǎng)又放心的蔬菜，又能讓孩子們體驗(yàn)種植樂趣。從播種、管理到日后的收獲，每個(gè)環(huán)節(jié)都是由老師和孩子們共同完成的。這個(gè)過程不僅有利于培養(yǎng)孩子的細(xì)心、耐心，讓他們認(rèn)識(shí)多種有機(jī)蔬菜的生長(zhǎng)環(huán)境和特征，孩子們吃到自己種植的蔬菜會(huì)有成就感，很好的解決了部分孩子挑食的壞毛病。

這樣充滿童真和幻想的森林幼兒園，是幼兒成長(zhǎng)的精靈城堡。給孩子的童真插上飛翔的翅膀，守護(hù)每個(gè)天使的笑臉。