當代家長以素質(zhì)教育為主，在選擇幼兒園的時候更希望幼兒園的環(huán)境設(shè)計可以幫助寶寶得到啟蒙教育，將空間元素和環(huán)境教育內(nèi)容相結(jié)合，充分調(diào)動對知識探索的主動性，實現(xiàn)寓教于樂。

1、環(huán)境設(shè)計風(fēng)格

寶寶在智力啟蒙階段對環(huán)境具有無限的探索欲望，因此在環(huán)境設(shè)計方面需要考慮其趣味性，吸引寶寶對所處環(huán)境感興趣，也要與園所文化相符合，例如在海濱城市的幼兒園可以利用地理特點，創(chuàng)造船、海、風(fēng)浪等造型的獨特環(huán)境，既能很好地融入周邊環(huán)境也可以激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造力。所以確定環(huán)境設(shè)計風(fēng)格很重要，是環(huán)境創(chuàng)建的第一步。
 

2、幼兒共同參與設(shè)計過程

將收集材料和創(chuàng)設(shè)環(huán)境的過程作為幼兒的學(xué)習(xí)過程，孩子很欣然幫助老師完成任務(wù)，設(shè)計的過程也就是幼兒學(xué)習(xí)的過程，幼兒共同參與環(huán)境設(shè)計的過程中可以充分調(diào)動幼兒的積極性，讓幼兒利用已有的知識經(jīng)驗、通過看、聽、問等途徑獲取知識和材料，鍛煉他們獲取信息材料的能力和探究解決問題的能力等，孩子也會很有參與感和滿足感。
 

3、充分了解幼兒

在幼兒園環(huán)境設(shè)計中，想要達到環(huán)境服務(wù)于教育的作用就需要對幼兒的身心發(fā)展特點有全面而透徹的了解。只要真正了解環(huán)境所服務(wù)的對象才可以更好的設(shè)計與之相符合的環(huán)境。另外在選擇環(huán)境材料的時候，要充分認識到環(huán)境材料可能蘊含的教育價值，有些幼兒園因為忽略了前期的考察，浪費了許多教育資源，因此我們要避免失誤，盡可能挖掘多的教育資源，用科學(xué)有效的方法引導(dǎo)幼兒和環(huán)境相互作用。