家長(zhǎng)們?yōu)榱俗尯⒆于A在起跑線上，對(duì)于幼兒園有關(guān)早教啟蒙的課程設(shè)置非常關(guān)注，而幼兒園手工室既可以成為幼兒園課程中的一項(xiàng)也可以給孩子適當(dāng)解壓，在做手工的過(guò)程中鍛煉了孩子的各項(xiàng)能力，提高了孩子的綜合素質(zhì)，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣和無(wú)限動(dòng)力。希園為您總結(jié)了手工室創(chuàng)設(shè)的三個(gè)理由。

1、提高幼兒的動(dòng)手能力

幼兒園在手工室通過(guò)手工教學(xué)，引導(dǎo)幼兒可以正確使用手工材料，獨(dú)立完成手工作品。在這個(gè)過(guò)程中幼兒需要認(rèn)識(shí)做手工所使用到的工具、材料。跟著老師展示的步驟一步一個(gè)腳印慢慢來(lái)，在提高專注力的同時(shí)也提高了幼兒的動(dòng)手能力。
 

2、激發(fā)寶寶的想象力和創(chuàng)造力

俗話說(shuō)：“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行靠個(gè)人”，學(xué)習(xí)手工作品的道理也是如此，老師展示的是一個(gè)簡(jiǎn)單的步驟，幼兒的想法天馬行空，充滿無(wú)限想象力，因此在手工作業(yè)的時(shí)候可以加入個(gè)人想象力，運(yùn)用有限的材料和工具完成獨(dú)一無(wú)二的作品。這個(gè)過(guò)程可以充分激發(fā)寶寶的想象力和創(chuàng)造力。
 

3、提高寶寶的自信心

手工室里應(yīng)包含產(chǎn)品展示區(qū)、材料室、以便于更加方便地儲(chǔ)存材料和幼兒完成的精美作品。作品被放在手工室里展示時(shí)，幼兒會(huì)有一種滿足感，從而提高自身的自信心，對(duì)于幼兒的健康發(fā)展起到正向的促進(jìn)作用。