《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中強(qiáng)調(diào)：要充分挖掘并合理利用各種課程資料，創(chuàng)造各種幼兒探索、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，這為幼兒多功能廳創(chuàng)設(shè)提供了設(shè)計(jì)依據(jù)。作為最能體現(xiàn)幼兒園教育特色的地方，我們也應(yīng)充分挖掘多功能廳的各種用途，努力為幼兒營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。那么多功能廳究竟可以有哪些用途呢？

1、室內(nèi)操場(chǎng)

首先因?yàn)橛變簣@多功能廳面積較大可以作為幼兒園的室內(nèi)操場(chǎng)，幼兒可以在這里進(jìn)行體能訓(xùn)練和體操鍛煉等各種室內(nèi)運(yùn)動(dòng)。在該空間內(nèi)可以為幼兒準(zhǔn)備休息區(qū)、衣物更換區(qū)，便于幼兒開(kāi)始活動(dòng)前的準(zhǔn)備與整理。室內(nèi)需要設(shè)置飲水機(jī)，便于幼兒在大量運(yùn)動(dòng)后即使飲水休息。

2、藝術(shù)空間

多功能廳也可以作為幼兒的藝術(shù)空間。例如在多功能廳內(nèi)可以放置趣味造型的書(shū)架，該空間即可作為幼兒的繪本區(qū)，在開(kāi)闊通透的環(huán)境下閱讀，閱讀效率定位大大提高。繪本區(qū)也可以與表演相結(jié)合，融入美術(shù)創(chuàng)作，將幼兒所讀所感表演出來(lái)，讓幼兒獲得全面充分的發(fā)展。

3、音體教室

多功能廳也可以作為幼兒的音體教室，幼兒可以在老師的教導(dǎo)下進(jìn)行普通的舞蹈學(xué)習(xí)和音樂(lè)欣賞，幼兒教師也可以在該空間內(nèi)進(jìn)行身體鍛煉和瑜伽練習(xí)等，既放松身心又可以陶冶情操。教室內(nèi)可以放置大面積墻鏡，便于幼兒和教師糾正動(dòng)作錯(cuò)誤，利于幼兒的審美情趣發(fā)展等。

4、親子體驗(yàn)館

當(dāng)多功能廳的面積相對(duì)較大時(shí)，也可以成為幼兒院內(nèi)的親自體驗(yàn)館。在每周的家長(zhǎng)開(kāi)放日或者節(jié)日活動(dòng)時(shí)家長(zhǎng)可以進(jìn)入多功能廳與幼兒展開(kāi)密切友好的活動(dòng)，不但可以充分利用空間還可以增進(jìn)幼兒園和家庭的關(guān)系，促進(jìn)家園合作發(fā)展，為幼兒營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

多功能廳的使用功能需要根據(jù)園所的辦學(xué)特色和教學(xué)理念進(jìn)行設(shè)計(jì)，并沒(méi)有唯一的答案，因此我們可以在前期策劃中確定好空間的調(diào)性，對(duì)其進(jìn)行針對(duì)性設(shè)計(jì)，讓多功能廳真正實(shí)現(xiàn)“多功能”。