隨著幼兒教育的不斷發(fā)展，家長發(fā)現(xiàn)幼兒在0-3歲階段是學習成長的黃金期，和幼兒園教育同樣中央，甚至更重要，因此許多家長考慮把幼兒送到專業(yè)的托育中心學習，希望幼兒可以得到良好的早教啟蒙教育。在托育中心設計中需要考慮很多方面，希園設計為您總結(jié)了托育中心設計需要注意的三大方面。

1、變通性與彈性

0-3歲的幼兒正處于大腦發(fā)育黃金期，這個時候的幼兒具備無線的潛能，但也遵循著“遞減規(guī)律”，因此托育中心需要通過教學設計輔助嬰幼兒開發(fā)大腦潛能。幼兒的發(fā)展具有階段性，其興趣愛好也具有一定的變更性，所以我們?yōu)榱朔嫌變旱陌l(fā)展可以設計有趣且適宜的課程，在空間設計中應具有變通性和彈性，便于后期進行因地制宜的調(diào)整，讓空間使用更加靈活。

2、功能分區(qū)性

由于托育中心接收的孩子年齡較小，且行動具有不確定性。他們好奇、愛玩、活潑好動，因此托育中心設計中需要為幼兒提供足夠的自由空間和教學空間，最好可以根據(jù)幼兒不同時期的發(fā)展制定不同的教學課程，按照課程對空間進行功能分區(qū)，例如爬行區(qū)、室外活動區(qū)、軟游戲區(qū)等，這些功能區(qū)為幼兒的各項能力提供了鍛煉的機會，有利于幼兒綜合素質(zhì)的發(fā)展。

3、教育性

在托育中心設計中可以通過布置空間環(huán)境達到較好的教育性能。因幼兒年齡較小，認知能力較弱，為此托育中心環(huán)境設計需要循序漸進地增加幼兒地認知，在活動教室內(nèi)布置不同的生活場景，讓幼兒從生活環(huán)境中學習一定的常識和技能。在室內(nèi)、室外地設計中都加入學習的概念。鼓勵幼兒在玩耍中學習、合作、交流。

托育中心設計是非常重要的，良好的設計可以為幼兒提供優(yōu)質(zhì)的早期教育環(huán)境，有利于在懵懂學前期提高認知能力，讓幼兒與環(huán)境更好融合、積極與之互動，獲取知識和技能，促進幼兒健康成長。