幼兒在3-6歲階段處于大腦發(fā)育的黃金期，其身體發(fā)育的速度也非常迅速，因此我們需要為幼兒提供一個(gè)良好的環(huán)境促進(jìn)幼兒活躍思維、鍛煉身體，而兒童游樂(lè)場(chǎng)則是一個(gè)良好的選擇。隨著家長(zhǎng)對(duì)幼兒早教的重視越發(fā)強(qiáng)烈，設(shè)備廠(chǎng)商也開(kāi)始設(shè)計(jì)各種益智類(lèi)游樂(lè)設(shè)備，那么兒童游樂(lè)場(chǎng)內(nèi)的益智類(lèi)游樂(lè)設(shè)備都有哪些呢?

1、寓教于樂(lè)型

寓教于樂(lè)是幼兒教育中出現(xiàn)的一種教育理念，希望通過(guò)玩耍的方式讓幼兒學(xué)會(huì)一些技能、收獲知識(shí)，實(shí)現(xiàn)邊玩邊學(xué)。然而隨著兒童樂(lè)園的發(fā)展，寓教于樂(lè)型也被廣泛融入進(jìn)益智類(lèi)游樂(lè)設(shè)施中來(lái)，讓幼兒在參與游戲的同時(shí)獲得快樂(lè)和知識(shí)，例如智勇大闖關(guān)、室外沙池區(qū)、攀爬墻等游樂(lè)項(xiàng)目都通過(guò)不同的維度激發(fā)幼兒的玩耍興趣和鍛煉積極性。

2、角色扮演型

角色扮演型游樂(lè)項(xiàng)目是針對(duì)不同的年齡層次的幼兒創(chuàng)設(shè)不一樣的生活化場(chǎng)景，讓幼兒體驗(yàn)到各個(gè)職位的特點(diǎn)，鍛煉幼兒的社會(huì)交往和溝通能力，奇趣豐富的場(chǎng)景設(shè)置可以吸引幼兒的注意力，吸引他們玩耍，從而培養(yǎng)幼兒良好的觀察力、記憶力、想象力等。

3、親子互動(dòng)型

親子互動(dòng)性游樂(lè)設(shè)備是為家長(zhǎng)和幼兒開(kāi)發(fā)的趣味游樂(lè)項(xiàng)目，這一類(lèi)型的游樂(lè)項(xiàng)目為幼兒和家長(zhǎng)提供了可以相互配合玩耍的游戲，有助于增進(jìn)幼兒和家長(zhǎng)之間的親子互動(dòng)、親密交流等，在玩耍過(guò)程中，家長(zhǎng)也可以對(duì)孩子起到積極的引導(dǎo)，對(duì)于實(shí)現(xiàn)寓教于樂(lè)更有幫助，既可以學(xué)到知識(shí)又能增進(jìn)親子感情。

以上就是希園設(shè)計(jì)為您總結(jié)的有關(guān)益智類(lèi)設(shè)備的三大類(lèi)型，幼兒可以根據(jù)自己的興趣愛(ài)好選擇合適的游樂(lè)設(shè)備，在玩耍中收獲知識(shí)和技能，希望本文可以對(duì)您有所幫助。