幼兒是在活動(dòng)中發(fā)展自身認(rèn)知，并得以成長的，積極的活動(dòng)會(huì)反哺感官、情感等多維度體驗(yàn)，使幼兒自然而然成為游戲主 . . .
設(shè)計(jì)不能只顧自己一個(gè)設(shè)計(jì)，而要和整個(gè)城市的風(fēng)格相和諧。融入城市內(nèi)涵的幼兒園是地方文化的縮影，從誕生起就被 . . .
這是一所城市中的“森林幼兒園”，朝園內(nèi)望去，銀杏、香樟、水杉等高大喬木映入眼簾，步進(jìn)其中，各式草坪、花卉，自由 . . .
“紅色基因”是中華民族的精神紐帶，是中華民族的偉大信念。這種精神，具有強(qiáng)大的包容性，抗洪搶險(xiǎn)精神、抗震救災(zāi) . . .
幼兒階段是兒童身體、機(jī)能快速發(fā)育的時(shí)期，在做園所戶外建設(shè)時(shí)，豐富的體能拓展設(shè)施自然不可或缺。孩子們通過行 . . .
設(shè)計(jì)大師原研哉曾說，設(shè)計(jì)不是一種技能，而是捕捉事物本質(zhì)的感覺能力與洞察能力。福一幼兒園綠化面積很大，隨處可 . . .
藝術(shù)一詞，往往是抽象的，是對(duì)現(xiàn)實(shí)世界具象物的抽絲剝繭，再通過虛幻夢(mèng)境世界表達(dá)出來，如中國的寫意畫、西方的象征 . . .
相較于其他建筑設(shè)計(jì)，幼兒園設(shè)計(jì)在審美層面是存在一定矛盾性的，我們必須為孩子們?cè)O(shè)計(jì)一座，能夠承載他們歡聲笑語 . . .
如何讓一個(gè)幼兒園具備自然的特性?樹木點(diǎn)綴，曲水流觴，一花一草都是最原始的模樣。自然取材，空間模擬，隨著視線的 . . .
園區(qū)東、南、北三側(cè)有樓，互不相連。
在改造時(shí)，我們?cè)谖鱾?cè)架起大型活動(dòng)棧道，上通下達(dá)，橫貫?zāi)媳眱蓸?。并在東側(cè)樓 . . .
凸地形的游戲設(shè)計(jì)：高度差相對(duì)較大的凸地形，在縱向空間上，給兒童游戲帶來了更多的可能性。利用坡體和坡頂?shù)南蛏?. . .
在四川成都，我們以最能展現(xiàn)當(dāng)?shù)靥厣摹靶茇垺睘槌霭l(fā)點(diǎn)，將熊貓、竹子和原木等形態(tài)和色彩融入到諸多設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)中 . . .
