3-6歲的幼兒對(duì)世界充滿無(wú)限想象力，大人眼中平凡的世界對(duì)幼兒具有大大的吸引力，然而僅靠家長(zhǎng)的引導(dǎo)教育遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，因此越來(lái)越多的幼兒園開(kāi)始開(kāi)設(shè)科學(xué)室，滿足幼兒的好奇心和探索欲。良好的幼兒園科學(xué)室能夠幫助幼兒形成正確的科學(xué)態(tài)度，培養(yǎng)良好的科學(xué)精神，那么在創(chuàng)設(shè)科學(xué)室有哪些要求呢？

1、正確性

幼兒園科學(xué)室里所傳達(dá)的科學(xué)現(xiàn)象應(yīng)該是科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模豢梢噪S意傳播虛假、未經(jīng)認(rèn)證的偽科學(xué)道理給幼兒，否則不利于給幼兒樹(shù)立正確的科學(xué)觀念和態(tài)度。在幼兒園設(shè)計(jì)科學(xué)室的過(guò)程中，教學(xué)課程設(shè)計(jì)、器材和實(shí)驗(yàn)材料的使用則都應(yīng)遵守相對(duì)應(yīng)的規(guī)范條例。

2、生活化

幼兒園科學(xué)室設(shè)計(jì)理應(yīng)源于生活，而不是盲目追求高級(jí)科幻感，我們希望利用科學(xué)室教導(dǎo)幼兒學(xué)到正確的科學(xué)常識(shí)，讓幼兒可以快速理解并且接受，甚至在生活中得以應(yīng)用，因此幼兒園科學(xué)室設(shè)計(jì)中幼兒教師應(yīng)從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)幼兒的興趣、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)以及發(fā)展水平在空間設(shè)計(jì)上與整體環(huán)境更加融合。

3、操作性

幼兒科學(xué)室的目的是為了給幼兒提供一個(gè)學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的空間，在此空間內(nèi)幼兒可以通過(guò)觀察、觸摸、操作等步驟了解科學(xué)實(shí)驗(yàn)的探究過(guò)程，空間設(shè)計(jì)時(shí)候可以為幼兒留出專門的區(qū)域用來(lái)操作，幼兒在教師的帶領(lǐng)下逐步完成科學(xué)實(shí)驗(yàn)，獲得更多的知識(shí)技能，因此在設(shè)計(jì)科學(xué)室中的操作性一定要強(qiáng)。

以上就是希園設(shè)計(jì)為您總結(jié)的關(guān)于幼兒園科學(xué)室設(shè)計(jì)的相關(guān)要求，幼兒科學(xué)發(fā)現(xiàn)室需要從生活出發(fā)取材、以正確的科學(xué)態(tài)度和實(shí)驗(yàn)方法鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力，為幼兒提供一個(gè)多樣性的科學(xué)探究空間。