《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中提出“環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效促進(jìn)幼兒的發(fā)展”因此以幼兒教育為本，創(chuàng)設(shè)良好的空間環(huán)境對教育發(fā)展也能起到促進(jìn)作用。在幼兒園走廊區(qū)角設(shè)計中，兒童喜歡探尋有趣的角落，因此有趣新奇的區(qū)角建設(shè)有利于激發(fā)孩子的創(chuàng)造力，那么走廊區(qū)角應(yīng)該如何設(shè)計呢？

1、趣味性

在進(jìn)行幼兒園區(qū)角設(shè)計中，趣味性是吸引孩子參與區(qū)角活動的重要因素。設(shè)計中可以以可愛的動物卡通造型作為輪廓，讓孩子對空間造型產(chǎn)生無限的興趣，進(jìn)而愿意展開活動。有趣的造型也在無形之中啟蒙孩子的智力發(fā)育，激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造力。
 

2、色彩性

走廊區(qū)角設(shè)計的色彩應(yīng)采用淺色系，與走廊空間整體相匹配，避免采用黑灰等冷色調(diào)，讓幼兒感到害怕。而明亮和諧的色彩會使得空間變得溫馨活潑，孩子也會在其中主動與同伴展開活動，既豐富了空間設(shè)計內(nèi)容也促進(jìn)了幼兒身心健康發(fā)展。
 

3、層次性

普通的走廊設(shè)計是一眼到頭的，而加入了區(qū)角設(shè)計后應(yīng)體現(xiàn)其層次性，錯落有致的景深感覺會讓整個設(shè)計更富有動態(tài)感。區(qū)角和區(qū)角之間保留一定的距離，孩子們可以選擇區(qū)域進(jìn)行活動。家長也可以在等待孩子的時候在走廊區(qū)角進(jìn)行等待，不會過于擁擠，所以層次性的安排非常重要。